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FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

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FCOV02FCOV02 Comunicación en Lengua Castellana - N3especialidad200competencias claves

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  • Comunicar ideas y opiniones en interacciones orales, sobre temas de actualidad, a partir de un esquema previamente elaborado y empleando diferentes recursos, explicando y argumentando activa y reflexivamente, utilizando adecuadamente la tonalidad y el lenguaje gestual y corporal.
  • Demostrar un nivel de comprensión y uso de expresiones orales y textos escritos que le permitan el acceso al conocimiento, sintetizando y expresando informaciones contenidas en distintas fuentes previamente consultadas, identificando el tema principal y los secundarios, las relaciones entre ellos, la intención comunicativa y los diferentes puntos de vista expresados, indicando posibles incoherencias o ambigüedades de contenido y proporcionando una opinión personal.
  • Crear comunicaciones escritas de diferente tipo (expositivo y argumentativo), utilizando un discurso propio y construyéndolas con coherencia, cohesión y corrección ortográfica y gramatical.
  • Analizar e interpretar de forma crítica textos de diferente tipo (científico, periodístico, humanístico, técnico y literario), reconociendo sus elementos estructurales básicos y expresando con autonomía juicios fundamentados en argumentos sólidos.

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UD1. Comunicación y lenguaje.

    1.1. Elementos de la comunicación. Comunicación verbal y no verbal: signos y códigos.
    1.2. Lenguaje. Funciones del lenguaje e intención comunicativa.
    1.3. Contexto y situación comunicativa.
    1.4. Variedades sociales de la lengua: nivel culto, estándar, popular, vulgar y lenguajes específicos.
    1.5. Principios y normas de la interacción verbal en los diferentes ámbitos sociales.

UD2. Principios en el uso de la lengua castellana.

    2.1. Estructura y niveles de la lengua.
    2.2. Categorías gramaticales. Tipos de sintagmas.
    2.3. Oración y funciones sintácticas.
    2.4. Tipos de oraciones.
    2.5. Procedimientos de cohesión textual.
    2.6. Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita.
    2.7. Uso de las reglas de ortografía.

UD3. Discursos orales y escritos.

    3.1. Texto o discursos. Características.
    3.2. Modalidad del discurso según su estructura y composición.
    3.3. Tipos de discursos según las funciones del lenguaje: apelativos, fáticos, expresivos, poéticos, informativos, metalingüísticos.
    3.4. Variedades del discurso según el contexto social y cultural.

UD4. Desarrollo de habilidades lingüísticas en producciones orales.

    4.1. Análisis y comentarios críticos de producciones orales correspondientes a distinto ámbito (personal, profesional, socio-cultural) presentado a través de medios audiovisuales.
    4.2. Análisis del lenguaje oral utilizado en los medios de comunicación.
    4.3. Intervención en tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones.

UD5. Desarrollo de habilidades lingüísticas en producciones escritas.

    5.1. Análisis de diferentes tipos de textos escritos: expositivos, narrativos, descriptivos, argumentativos o dialogados.
    5.2. Análisis y comentarios críticos de textos procedentes de diferentes contextos socio-culturales, apoyándose en resúmenes y esquemas.
    5.3. Composición de diferentes tipos de textos escritos, adaptándose a las características propias de cada género.

UD6. Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información.

    6.1. Consulta de fuentes de diferentes fuentes de información impresas y digitales (libros, internet, CD-ROM, enciclopedias multimedia, etc.).
    6.2. Planificación, organización de materiales y elaboración formal de las producciones orales y escritas.
    6.3. Procedimientos de citación y referencias bibliográficas en textos escritos.
    6.4. Revisión y presentación de composiciones escritas propias utilizando las tecnologías de la información y comunicación.

FCOV12FCOV12 Competencia matemática - N3especialidad200competencias claves

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  • Realizar cálculos con distintos tipos de números (racionales e irracionales) y unidades del sistema métrico decimal para resolver problemas relacionados con la vida diaria, comprendiendo su significado.
  • Resolver problemas empleando métodos algebraicos y operando con expresiones algebraicas, polinómicas y racionales así como con la proporcionalidad (directa e inversa) y los porcentajes (regla de tres simple y compuesta, intereses, etc.).
  • Resolver problemas mediante ecuaciones de primer y segundo grado, operar con matrices en el contexto de problemas profesionales y resolver problemas de longitudes, áreas y volúmenes utilizando modelos geométricos.
  • Representar gráficamente funciones matemáticas e interpretar gráficas en problemas relacionados con la vida cotidiana y fenómenos naturales y tecnológicos.
  • Elaborar e interpretar informaciones estadísticas y calcular parámetros estadísticos de uso corriente así como de probabilidad.

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UD1. Utilización de los números para la resolución de problemas.

    1.1. Números naturales.
    1.2. Números enteros.
    1.3. Fracciones y decimales en entornos cotidianos.
    1.4. Potencias y raíces cuadradas.
    1.5. La proporcionalidad.
    1.6. Utilización de la calculadora.

UD2. Utilización de las medidas para la resolución de problemas.

    2.1. El sistema métrico decimal.
    2.2. Ángulos.

UD3. Aplicación de la geometría en la resolución de problemas.

    3.1. Triángulos rectángulos.
    3.2. Polígonos.
    3.3. La circunferencia y el círculo.
    3.4. Cuerpos geométricos: prismas y pirámides.
    3.5. Cuerpos geométricos: cilindros, conos y esfera.
    3.6. Resolución de problemas geométricos que impliquen la estimación y el cálculo de longitudes, superficies y volúmenes.

UD4. Aplicación del álgebra en la resolución de problemas.

    4.1. Situaciones de cambio.
    4.2. Valoración de la precisión del lenguaje algebraico para representar y comunicar situaciones de la vida cotidiana.

UD5. Aplicación de la estadística y la probabilidad en la resolución de problemas.

    5.1. Organización en tablas de los datos recogidos en una experiencia.
    5.2. Experimentos aleatorios.

FCOV22FCOV22 Comunicación en Lengua Castellana - N2especialidad120competencias claves

Ver Objetivos

  • Demostrar un nivel de comprensión y uso de expresiones orales y textos escritos que le permitan el acceso al conocimiento, identificando las ideas principales y secundarias de la información así como su estructura formal básica.
  • Expresar pensamientos, emociones y opiniones, narrar y comentar con claridad hechos y experiencias y exponer oralmente un tema dando coherencia y cohesión al discurso.
  • Resumir textos orales y escritos, identificando el tema principal y los secundarios y reflejando los principales argumentos y puntos de vista.
  • Generar ideas y redactar textos con una organización clara con corrección ortográfica y gramatical.

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UD1. Comunicación y lenguaje.

    1.1. Naturaleza y elementos de la comunicación.
    1.2. Lenguaje, lengua y habla.
    1.3. Diferencias entre comunicación oral y escrita.

UD2. Principios básicos en el uso de la lengua castellana.

    2.1. Enunciados. Características y modalidades. Diferencia entre oraciones y frases.
    2.2. Tipos de oraciones dubitativas y de posibilidad.
    2.3. Sintagmas. Clases de sintagmas (nominal, preposicional, verbal, adjetival y adverbial).
    2.4. Sujeto y predicado. Concordancia.
    2.5. Complementos verbales.
    2.6. Oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación, Subordinación. Enlaces y conectores.
    2.7. Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita.
    2.8. Uso de las reglas de ortografía.

UD3. Producciones orales.

    3.1. Comunicación verbal e interacción social.
    3.2. Tipos de producciones orales.
    3.3. Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar.

UD4. Producciones escritas.

    4.1. Comunicación escrita. Producciones escritas como fuente de información y aprendizaje.
    4.2. Tipos de textos escritos.
    4.3. Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo.

UD5. Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información.

    5.1. Consulta de información de diferentes fuentes (Índices, Diccionarios, Enciclopedias, Glosarios, Internet y otras fuentes de información).
    5.2. Planificación, revisión y presentación de textos. Procesadores de Textos.
    5.3. Presentación de los textos respecto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas.

FCOV23FCOV23 Competencia matemática - N2especialidad120competencias claves

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  • Conocer y manejar los elementos matemáticos básicos, números enteros, fraccionarios, decimales y porcentajes sencillos; unidades de medida, símbolos, elementos geométricos, etc.
  • Resolver problemas, utilizando adecuadamente los distintos números, las cuatro operaciones elementales, los procedimientos básicos de la proporcionalidad numérica (regla de tres, cálculo de porcentajes) y el lenguaje algebraico para resolver ecuaciones de primer grado.
  • Resolver problemas cotidianos sobre unidades monetarias y unidades de medida usuales y calcular longitudes, áreas, volúmenes y ángulos.
  • Elaborar e interpretar informaciones estadísticas más usuales e información gráfica sobre la vida cotidiana y fenómenos sencillos de probabilidad.

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UD1. Utilización de los números para la resolución de problemas.

    1.1. Sistema posicional de numeración decimal.
    1.2. Números naturales.
    1.3. Divisibilidad de números naturales.
    1.4. Números enteros.
    1.5. Fracciones y decimales en entornos cotidianos.
    1.6. Porcentajes.
    1.7. Utilización de la calculadora.

UD2. Utilización de las medidas para la resolución de problemas.

    2.1. Unidades monetarias.
    2.2. El sistema métrico decimal.

UD3. Aplicación de la geometría en la resolución de problemas.

    3.1. Elementos básicos de la geometría del plano.
    3.2. Coordenadas cartesianas.
    3.3. Polígonos.
    3.4. La circunferencia y el círculo.
    3.5. Cuerpos geométricos: prismas y pirámides.
    3.6. Resolución de problemas geométricos que impliquen la estimación y el cálculo de longitudes, superficies y volúmenes.
    3.7. Empleo de herramientas informáticas para construir y simular relaciones entre elementos geométricos.

UD4. Aplicación del álgebra en la resolución de problemas.

    4.1. Lenguaje algebraico para representar y comunicar situaciones de la vida cotidiana: situaciones de cambio.
    4.2. Ecuaciones de primer grado con una incógnita.

UD5. Aplicación del análisis de datos, la estadística y la probabilidad en la resolución de problemas.

    5.1. Recogida de datos provenientes de diferentes fuentes de información en tablas de valores.
    5.2. Técnicas elementales de recogida de datos (encuesta, observación, medición).
    5.3. Tablas de doble entrada y tablas de frecuencia.
    5.4. Representación gráfica de los datos. Formas de representar la información: tipos de gráficos estadísticos (diagrama de barras, pictogramas, polígono de frecuencias, diagrama de sectores).
    5.5. Obtención y utilización de información para la realización de gráficos y tablas de datos relativos a objetos, fenómenos y situaciones del entorno.
    5.6. Medidas de centralización: media aritmética, moda, mediana y rango.
    5.7. Valoración de la importancia de analizar críticamente las informaciones que se presentan a través de gráficos estadísticos.
    5.8. Carácter aleatorio de algunas experiencias.
    5.9. Presencia del azar en la vida cotidiana. Estimación del grado de probabilidad de un suceso.
    5.10. Formulación y comprobación a nivel intuitivo de conjeturas sobre el comportamiento de fenómenos aleatorios sencillos.

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